1. Football chest-up catching technique lecture teacher: Wu Wei 2019.4 Lesson ideas 1Product2ProductProduct main teaching methods and teaching resources 45678 Guiding ideology and theory basis Teaching background analysis Teaching objectives Teaching focus and difficult teaching process Schematic diagram Teaching process Learning effect evaluation design 31. Guiding ideology and theory basis Health first Sports and Health curriculum standards Basic concepts centered on student development and teacher leading role Students' dominant position Learning football胸部捕捉技术，动态力量序列技术练习是促进学生全面的身体和心理发展的主要手段，最初是专注于差异的目标2。教学背景分析教学内容分析学生已经学会了和掌握了足球停止中学的方法，为在高中学习各种投掷技术奠定了坚实的基础。本课程的内容是从人民教育出版社体育中选择的

2。健康的全教科书。这是一个像球一样的事件，可以确定传入球的着陆点。接收球时，身体正朝向传入的球，腿向前，向后或平行，手臂在身体的侧面打开，上身向后倾斜，胸部积极放松，使球向前弹跳，向上向前弹跳到身体前方。该单元有5堂课，这一课是第五堂课。 1。通过对脚步前面的球技术的审查，下肢的强度和身体协调将继续，学生将对体育锻炼对身体形状和功能的影响有更深入的了解。对运动技术和练习方法的初步掌握了足球胸部停止技术的方法，并能够最初使用它们。 2。发​​展学生特殊技术的准确性，并提高在方案中使用技术的能力。 3。培养学生的自尊和自信心，勇敢地展示自己，并建立团结与合作精神。单位规划课程技能教学关键点1。查看内部球捕捉技术，以增强学生对技能的掌握。 2。学会在脚步的前面接球

3。接收脚底的球，以便学生可以理解并基本掌握技术要点。 3。培养独立学习和合作学习的能力。教学重点：接收脚步前的球；在脚底上接收球。教学困难：准确掌握球的接触区域；调整身体在接球时放松。 21.查看在脚踏板前部接收球的技能，并在脚底上接收球，以巩固和增强学生对技能的掌握。 2。学习在脚步外面捕捉球的技术，以便学生可以理解并基本掌握技术原则。 3。培养独立学习和合作学习的能力。教学重点：脚从地面上的高度，控制松动和紧密的踝关节。教学困难：判断球的着陆点，推动行动的时机。 3。了解胸球停止技术，以便学生可以理解并基本掌握技术要点。 2。学习胸球停止技术（乳房收缩样式），以便学生可以理解并基本掌握技术要点。 3。培养独立学习和合作学习的能力。教学重点：胸部力的方向；触摸胸部的一部分。教学困难：在接球之前

4。这段时期的心理恐惧；停止球时关闭和释放的力量和时机。 4。查看胸球停止技术（胸部式），以进一步巩固技术原理。 2。了解并掌握大腿停球技术。 3。培养独立学习和合作学习的能力。教学重点：胸部力的方向；连接到胸部的部分。教学困难：退出时间和球的速度。分析教学对象类中学生的心理特征。 2级和7 38名学生，身体健康，有2名学生被转移。这些学生在教学方面应加强个人辅导。他对知识和表达有强烈的渴望，他的组织纪律和学习热情逐渐增强了他的高骨骼肌肉和内部器官的发育并不完美。 180岁的学生可以学会正确掌握运动技术和练习足球胸部停止的方法。 20％的学生可以体验到停车的实际影响。学生在腰部，腹部和下肢上获得力量

5。发展并形成协调整个身体的能力。学生提高了对互助的良好品质和安全意识，并克服了困难。 3。教学目标23：球的接触区域，身体向后倾斜和球的方向。协调和合作全身的关键教学困难，使推动和发送动作和及时的机会。 4.教学重点和困难5。主要的教学方法，手段和主要教学资源分解练习方法1 2 3解释主要教学方法模型方法层次教学方法正确的错误方法观察方法观察和评估方法主要的教学方法通过分解教学，它可以一层促进一层，以帮助学生更快地掌握技术和学习的愿望。使用独立的体验教学将学生带入主题并刺激学生的好奇心和兴趣。使用问答教学，我们可以开放学生的思维并激活课堂氛围，以便每个学生都可以积极参加课堂。足球30圆锥形圆柱12徽标板30秒表主教教资源软行15足球胸部提升

6。球的开始部分停止2分钟。课堂例行准备部分8分钟热身游戏特殊准备活动基本第27-30分钟第6场。教学流程图：胸部停止技术。学生独立探索动作方法。老师解释了演示游戏方法。规则结束第5分钟。身体健身1011分钟1718分钟 - 讨论合作学习小组交叉练习。两人小组继续合作练习完整运动练习小组实践分解运动教师演示示范小组演示教师评估小组锻炼练习，教师学生的观察和评估教师摘要摘要教师摘要7.教师教师教师教师教学内容，提出要求的教学内容：提出要求设计意图：让学生了解这一课程的教学内容和学习培训的教学目标，以学习和学习学习的目标，并在教学方面进行教学和研究，并有效地学习，并有效地学习。体育委员会中的教师和学生人数将向报告打招呼。检查实习生的服装安排（i）首先第1部分的1分钟。教室常规编队：

7。四条水平线（2）准备第6-7分钟的预热游戏，以移动手臂，肩膀，腰，手腕和弓步，按腿。设计意图：充分激活所有关节和韧带，为主要的教材奠定基础，并为一方面射击固体球，并防止伤害事故。要求：准确并实现良好的姿势。要求：完全移动所有关节和韧带，并逐渐增加从小到小的运动范围。特殊准备活动：学生牵着手在城市中围绕着一个圈子，数数并记住他们的人数。圈子中心的一个学生将随意打电话给号码，然后将球向上扔。被称为该号码的学生很快接收到球。如果没有收到球，请在现场进行5个蹲下，下一轮将由被称为的学生执导。方法：学生牵着双手包围圆圈，并依次记住他们的数字。在圆圈的中间，一个学生随意呼唤电话号码，然后将球向上扔。被称为该号码的学生很快接收到球。如果没有收到球，将当场完成。

8.下蹲，下一轮将由所谓的同学指挥。 12个人在一个小组中，在15*10的领域自由运球。 1.学生穿着团队的学生运球，模仿没有背心的学生2。运动与虚假运动的变化相结合：交换球运球扔球，队友用手抓住球，将他们放在胸前，将他们推向队友。两个人将球夹住，然后移动到副线（III）基本零件主要教材：胸部停止技术23-25分钟游戏：小组比赛5分钟2008年基本零件停止技术小组匹配胸部匹配胸部停止技术要求：敢于思考和充分想象。克服限制并完全证明。教师口头提醒学生独立探索动作方法。教师演示了胸部停止的每个关键技术点的运动方法和关键点。要求：仔细观察教师的演示，并清楚地听取运动方法和关键点。设计意图：使用学生的探究能力，并以好奇的心态进入下一项研究。设计意图：通过分解教学

9.逐层提前，以帮助学生更快地掌握技术并刺激他们学习的愿望。 1 2胸部停止技术决定了传入球的着陆点。捕获球时，身体正朝向传入的球，腿向前，向后或平行，手臂在身体的侧面打开，上身向后倾斜，胸部在接触球时会积极放松，使球向前弹跳到身体前的正面和陆地。咒语：一对，一对，两，三，四，四，五，13542的独立体验，停止移动分组的独立经验。克服限制并完全证明。设计意图：使用独立的体验教学将学生带入主题并激发学生的好奇心和兴趣。分组练习需要设计意图设计意图：通过分解的教学，一层提前，帮助学生更快地掌握技术并刺激他们学习的愿望。自我销售和自我停留（1）积极参与，充分了解行动的关键点和困难，并基本上完成教师的要求。 （2）

10。互相帮助，指出问题并积极纠正它们。 （3）积极考虑和探索问题并积极提出问题。分组锻炼要求设计意图要求：没有人站在右侧，听命令捡起球。以有序的方式执行，遵循命令，并在接球时小心。设计意图：使用基于问题的和讨论教学来打开学生的思维，并使课堂氛围充满活力，以便每个学生都可以积极参加课堂。基于问题的教学会导致停止球的方向，而停止球时身体向后倾斜的技术运动是关键。小组练习通过展示不同形式的评估（自我评估，相互评估，教师评估）设计意图：通过小组跨场检查，显示动作的完成，学生参与过程评估，建立竞争感并提高行动的质量。这位67位老师总结了胸球停止技术的知识和技术掌握，并提出了希望。 （iv）末端部分（4-5分钟）（1）木板支撑脚的左侧和右侧的设计意图：检查和理解学生的学习知识和主技巧。 1。身体健身练习场地图2。教师摘要，学生在本课程中谈论他们的收益和经验。 3。宣布结束课程，向老师和学生再见，并收集设备。要求：谨慎而活跃的8。学习效果评估设计和评估形式是新颖而多样的。有效提高课堂教学的有效性。体育负载教师将在教学中结合及时的评估，过程评估，多元化的评估和最终评估，以最大程度地提高学生对学习的热情。整个班级的运动密度为38％5％。整个班级的平均心率为125,140次。本课程的教学组织严格，教学步骤很明确，水平很明显，教学重点是准确的，教材正确掌握，教学方法灵活，多样，实用和有效。感谢您的聆听并给我更多有价值的建议！